Основные вопросы:
1. Понятие о рецепторах, органах чувств, анализаторах и сенсорных системах.
2. Значение анализаторов в функционировании организма и поведенческой деятельности.
3. Классификация и структурно-функциональная организация анализаторов.
4. Общие свойства анализаторов.
5. Кодирование информации в анализаторах.
6. Зрительный анализатор. Формирование изображения в глазу человека. Нарушения рефракции.
7. Зрачковый рефлекс. Острота зрения, поле зрения, восприятие пространства. Роль зрительного контакта в общении человека.
8. Свето- и цветовосприятие. Теории цветоощущения. Нарушения свето- и цветовосприятия.
9. Слуховой анализатор. Проведение звуковых волн в ухе и их восприятие.
10. Теории слуха: резонансная, бегущей волны.
11. Функции вестибулярного анализатора, его роль в пространственной ориентировке человека.
12. Кожный анализатор, его значение в восприятии тактильных и температурных ощущений.
13. Обонятельный анализатор.
14. Вкусовой анализатор.
15. Двигательный анализатор и его роль в обеспечении мышечного чувства.
16. Интероцептивный анализатор.
17. Болевой анализатор. Разновидности болей. Реакции организма на болевые воздействия.
Вопросы для самоконтроля:
1. На какие группы делят рецепторы сенсорных систем в зависимости от вида воспринимаемого раздражителя?
2. В чем состоит отличие понятия «сенсорная система» от понятия «анализатор»?
3. Какие элементы включает специфический проекционный путь?
4. Что такое порог ощущения и порог различения?
5. В чем физиологическое значение адаптации анализаторов?
6. Каким образом в анализаторах осуществляется кодирование силы и продолжительности действия раздражителя?
7. Каков механизм изменения кривизны хрусталика в глазу человека?
8. Какие фотохимические процессы протекают в фоторецепторах сетчатки глаза?
9. Как осуществляется воздушная проводимость звуковых волн?
10. Как происходит восприятие вращательных ускорений и торможений в вестибулярном аппарате?
11. Назовите разновидности рецепторов тактильного анализатора. Какие раздражения они воспринимают?
12. Где находится центральный отдел обонятельного анализатора?
13. Укажите разновидности рецепторов двигательного анализатора. На какие раздражения они реагируют?
14. Что такое отраженные и фантомные боли?
Работа 2.1. Определение ведущей сенсорной системы человека
Определение своей ведущей сенсорной системы для человека очень важно, так как это указывает на предпочитаемый канал восприятия информации (зрительный, слуховой, кинестетический), что имеет большое значение при определении индивидуальных методов и средств подачи информации в процессе общения, обучения, совместной деятельности в коллективе, семье и т.д.
Оборудование: бланк с вопросами для определения ведущего органа чувств (табл. 7).
Ход работы. Испытуемым дается инструкция: внимательно прочитать вопросы бланка и записать номера тех из них, которые соответствуют Вашему обычному состоянию и поведению.
1. Люблю наблюдать за облаками и звездами | 13. Когда услышу старую мелодию, ко мне возвращается прошлое | 25. После длительной езды на машине долго прихожу в себя | 37. У меня неплохая стереоаппаратура |
2. Часто напеваю себе потихоньку | 14. Люблю читать во время еды | 26. Тембр голоса многое мне говорит о человеке | 38. Когда слушаю музыку, отбиваю такт ногой |
2. Часто напеваю себе потихоньку | 14. Люблю читать во время еды | 26. Тембр голоса многое мне говорит о человеке | 38. Когда слушаю музыку, отбиваю такт ногой |
3. Не признаю моду, которая неудобна | 15. Люблю поговорить по телефону | 27. Придаю значение манере одеваться у других | 39. На отдыхе люблю осматривать памятники архитектуры |
4. Люблю ходить в сауну | 16. У меня есть склонность к полноте | 28. Люблю потягиваться, расправлять конечности, разминаться | 40. Не выношу беспорядок |
5. В автомашине цвет для меня имеет значение | 17. Предпочитаю слушать рассказ, который кто-то читает, чем читать самому | 29. Слишком твердая или слишком мягкая постель для меня мука | 41. Не люблю синтетических тканей |
6. Узнаю по шагам, кто вошел в помещение | 18. После плохого дня мой организм в напряжении | 30. Мне нелегко найти удобную обувь | 42. Считаю, что атмосфера в помещении зависит от освещения |
7. Меня развлекает подражание диалектам | 19. Охотно и много фотографирую | 31. Люблю смотреть теле- и видеофильмы | 43. Часто хожу на концерты |
8. Внешнему виду придаю серьезное значение | 20. Долго помню, что мне сказали приятели или знакомые | 32. Узнаю когда-либо виденные лица даже через годы | 44. Само пожатие руки много мне говорит о данной личности |
9. Мне нравится принимать массаж | 21. Легко отдаю деньги за цветы, потому что они украшают мою жизнь | 33. Люблю ходить под дождем, когда капли стучат по зонтику | 45. Охотно посещаю галереи и выставки |
10. Когда есть свободное время, люблю наблюдать за людьми | 22. Вечером люблю принять горячую ванну | 34. Люблю слушать, когда говорят | 46. Серьезная дискуссия – это интересно |
11. Плохо себя чувствую, когда не наслаждаюсь движением | 23. Стараюсь записывать свои личные дела | 35. Люблю заниматься подвижным спортом или выполнять какие-либо двигательные упражнения, иногда и потанцевать | 47. Считаю, что через прикосновение можно сказать значительно больше, чем словами |
12. Видя одежду в витрине, знаю, что мне будет в ней хорошо | 24. Часто разговариваю с собой | 36. Когда близко тикает будильник, не могу уснуть | 48. В шуме не могу сосредоточиться |
Обработка и интерпретация данных. Подсчитайте результаты, начисляя по 1 баллу за те из вопросов, которые соответствуют Вашему обычному состоянию и поведению (табл. 7).
Вопросы 1, 5, 8, 10, 12, 14, 19, 21, 23, 27, 31, 32, 39, 40, 42, 45 составляют раздел, характеризующий активность зрительной сенсорной системы.
Вопросы 2, 6, 7, 13, 15, 17, 20, 24, 26, 33, 34, 36, 37, 43, 46, 48 составляют раздел, отражающий активность слуховой сенсорной системы.
Вопросы 3, 4, 9, 11, 16, 18, 22, 25, 28, 29, 30, 35, 38, 41, 44, 47 составляют раздел, характеризующий активность кинестетической (тактильной и двигательной) сенсорной системы.
Раздел, в котором испытуемый набрал наибольшее количество баллов, определяет его ведущую сенсорную систему.
Работа 2.2. Проверка закона Вебера–Фехнера
Согласно закону Вебера–Фехнера прибавка величины раздражения, необходимая для едва заметного усиления ощущения находится в зависимости от интенсивности действовавшего раздражения, и их отношение (К) представляет собой постоянную величину, определяемую по формуле:
где: J – сила действовавшего раздражения; ΔJ – разностный порог раздражения, т.е. прибавка силы раздражения, необходимая для едва заметного усиления ощущения. Закон Вебера–Фехнера применим ко всем анализаторам, но только для средних сил раздражения. При слишком слабых и сильных раздражениях величина К становится непостоянной.
Оборудование: серия гирек разного веса, набор гирек по 0,1 г, подставка для гирек.
Ход работы. Испытуемый с закрытыми глазами держит в руке подставку, согретую до температуры тела. Экспериментатор помещает на нее начальный груз (гирьки) весом 30 г, а испытуемый воспринимает ощущение веса. Затем экспериментатор постепенно увеличивает груз путем добавления гирек по 0,1 г до тех пор, пока испытуемый с закрытыми глазами не скажет, что груз показался ему тяжелее.
Находят разницу между конечным весом груза на площадке и первоначальным. По формуле К = ΔJ : J определяют К для данного опыта.
Повторяют опыт несколько раз, используя в качестве первоначального груз в 60, 90, 120, 600, 1200 и 2400 г. Находят К для всех исследованных случаев и сравнивают их между собой.