Функциональная асимметрия полушарий является одним из важнейших психофизиологических качеств головного мозга. В настоящее время имеются данные о существовании пяти основных различий в доминировании функций больших полушарий у человека: вербальное – невербальное, время – пространство, анализ – синтез, последова¬тельное – одновременное восприятие, абстрактное – конкретное воспри¬ятие. Различают несколько видов функциональной асимметрии. Неодина¬ковость двигательной активности правой и левой рук и ног, половин лица, половин тела, управляе¬мых левым и правым полушарием мозга, называется моторной асимметри¬ей. Неравнозначность восприятия каждым из полушарий объектов, распо-ложенных слева и справа от средней плоскости тела, обозначается как сен¬сорная асимметрия. Специализация полушарий головного мозга в отноше¬нии различных форм психической деятельности называется психической асимметрией.
Работа 4.15. Определение индивидуального профиля асимметрии больших полушарий головного мозга
Оборудование: механические часы, мяч, рулетка, плотный лист бумаги. Объект исследования – человек.
Ход работы. Испытуемый выполняет задание, а эксперимен¬татор подсчитывает количество баллов за каждое из них.
1) Определение ведущей руки. Испытуемого просят быстро, не задумываясь, перекрестить пальцы обеих рук. Сверху оказывается палец ведущей руки (сверху правая рука – 1 балл; левая – 0).
Испытуемого просят скрестить руки (встать в позу Наполеона). Ве-дущей считается та рука, кисть которой первой направляется на предпле¬чье другой руки и оказывается на нем сверху, тогда как кисть другой руки оказывается под предплечьем ведущей руки (правая – 1 балл; левая – 0).
Испытуемого просят завести часы. Ведущая рука выполняет актив-ные точно дозируемые движения, с помощью которой производится завод часов. Неведущая рука фиксирует часы (часы фиксирует правая рука – 0 баллов; левая – 1).
Испытуемым предлагают провести вертикальные линии на расстоя¬нии 1 – 1,5 см друг от друга сначала правой, а затем левой рукой. Число линий, проведенных ведущей рукой, гораздо больше, чем линий, прове¬дённых неведущей рукой (правосторонняя асимметрия – 2 балла; левосто¬ронняя – 0: асимметрии нет – 1).
2) Определение ведущей ноги. Испытуемого просят закинуть нога на ногу. Сверху чаще всего ока¬зывается ведущая нога (правая – 1 балл; левая – 0).
Испытуемому предлагают сделать шаг назад, подпрыгнуть на одной из ног. Нога, которая совершает движение, является толчковой, считается ведущей. Если в обоих заданиях была ведущей правая нога – 2 балла; левая нога – 0; в одном случае правая нога, в другом левая – 1 балл).
18 Испытуемого просят сделать десять шагов с места. Рулеткой измеря¬ют длину шагов, сделанных правой и левой ногой, и вычисляют средне¬арифметическую величину для каждой ноги. Шаги ведущей ноги длиннее, чем неведущей (правосторонняя асимметрия 2 – балла; левосторонняя – 0; асимметрии нет – 1).
3) Определение ведущего глаза. Испытуемого просят моргнуть одним глазом. Закрывается обычно неведущий глаз.
Испытуемому предлагают посмотреть в «подзорную трубу». Руки подносятся обычно к ведущему глазу.
В листе плотной бумаги размером 5 × 10 см в центре вырезают отвер¬стие 1 × 1 см. Экспериментатор держит этот лист на расстоянии 30–40 см, а испытуемый, глядя в отверстие, фиксирует предмет, находящийся в 2–3 м от него. При закрывании ведущего глаза предмет смещается.
Если во всех заданиях ведущим был правый глаз – 2 балла; левый – 0; если в одном задании – правый глаз, а в другом – левый – 1 балл.
4) Определение ведущего уха. Экспериментатор говорит испытуемому шепотом небольшие фразы. При равенстве остроты слуха испытуемый подставляет к говорящему ве¬дущее ухо, т.е. ухо, которым легче и быстрее воспринимается звук.
Испытуемому предлагается оценить громкость тиканья часов тем и другим ухом. При этом отмечается, к какому уху он подносит часы в пер¬вый раз, и одинаково ли слышит тиканье разными ушами.
Если в обоих заданиях ведущее ухо правое – 4 балла; левое – 0; если в одном из заданий – правое ухо, а в другом – левое – 2 балла.
Оценка результатов.
Экспериментатор складывает все полученные баллы и сравнивает их с таблицей 15.
Таблица 15 – Асимметрия больших полушарий головного мозга
Подсчитайте процент леворуких, праворуких, правшей, левшей и амбидекстров, либо со смешанным профилем асимметрии в вашей группе.
Работа 4.16. Наблюдение сенсорной асимметрии
Оборудование: карандаш, косметическая кисточка, маленький объект.
Опыт 1. Асимметрия зрения.
1) Тест «Память».
Ход работы: Экспериментатор смотрит прямо в глаза обследуемому и предлагает ему вспомнить любимую книгу или фильм. Доминирующей является полушарие мозга, в сторону которого уводят глаза при «вспоминании».
2) Тест «Прицеливание (проба Розенбаха)».
Ход работы: Испытуемому предлагается взять карандаш или ручку и поместить вертикально в вытянутой руке. Затем прицелиться двумя глазами через него на любой маленький объект не ближе 2 м. Затем обследуемый по очереди закрывает левый и правый глаз. Глаз, при закрытии которого объект сдвигается максимально, является ведущим.
Опыт 2. Асимметрия тактильная.
1) Тест «Кисть».
Ход работы: Испытуемому предлагается вытянуть руки вперед, развернуть перед собой кисти рук ладонями вверх и ощутить их вес. Кисть, которая ощущается более тяжелой, является ведущей.
2) Тест «Щека».
Ход работы: Акварельной или косметической кисточкой производят с минимальной силой легкие касательные движения обеих щек обследуемого. Касания обеих щек производят по очереди несколько раз. Щека, которая ощущает касание сильнее, является ведущей.
Работа 4.17. Определение профиля латеральной организации моторных функций (проба Аннет)
Оборудование: секундомер, подставка для карандашей, 10 карандашей.
Ход работы. Для определения профиля латеральной организации моторных функций (праворукости и леворукости) используется подставка для карандашей с двумя рядами отверстий по 10 штук. Испытуемый по команде экспериментатора должен правой рукой максимально быстро переставить пять карандашей из отверстий одного ряда в другой. Экспериментатор по секундомеру определяет время выполнения задания. Затем это же задание выполняется левой рукой. Цикл повторяют 5 раз.
Затем рассчитываются средние арифметические значения полученных результатов для левой и правой руки и коэффициент мануальной асимметрии (КМА) по формуле: КМА = Тср.П : Тср.Л, где
Тср.П – среднее значение времени для правой руки; Тср.Л – среднее значение времени для левой руки. При КМА равно единице – мануальной асимметрии нет; КМА > 1 – праворукость; КМА < 1 – леворукость.
Работа 4.18. Проявление функциональной асимметрии больших полушарий головного мозга
Для оценки соотношения функций правого и левого полушария у человека используются множество тестов различного уровня сложности. В работе предлагается один из наиболее простых тестов.
Оборудование: тестовые вопросы, калькулятор.
Ход работы: Испытуемому предлагается ответить на тестовые вопросы, пользуясь 11-балльной шкалой оценок. Категоричное отрицание содержания вопроса оценивается в 0 баллов, безоговорочное согласие – 10. Если же испытуемый не может оценить себя по какому-то вопросу с абсолютной уверенностью, то для оценки он использует баллы от 1 до 9. От справедливости выставления оценок зависит точность определения проявления асимметрии больших полушарий.
1. У меня преобладает хорошее настроение.
2. Я помню то, чему учился (училась) несколько лет назад.
3. Прослушав раз-другой мелодию, я могу точно воспроизвести ее.
4. Когда я слушаю рассказ, то представляю его в образах.
5. Я считаю, что эмоции в разговоре только мешают.
6. Мне трудно дается математика.
7. Я легко запоминаю незнакомые лица.
8. В группе приятелей я первым (ой) начинаю разговор.
9. Если обсуждают чьи-то идеи, я требую аргументов.
10. У меня преобладает плохое настроение.
Сумма баллов за ответы на вопросы теста 1, 2, 5, 8, 9 характеризует активность левого полушария, а сумма баллов за ответы на вопросы 3, 4, 6, 7, 10 свидетельствует о доминировании правого полушария в психической деятельности.
Оценка результатов:
1. Если сумма баллов за ответы на вопросы, характеризующие активность левого полушария, превышает сумму баллов за ответы на вопросы, связанные с деятельностью преимущественно правого полушария, на 6 и более, то у испытуемого, скорее всего, преобладает логический тип мышления, что обусловлено доминированием левого полушария головного мозга.
2. Если же с суммами баллов все обстоит наоборот, то у испытуемого, вероятно, преобладает художественный тип мышления и доминирует правое полушарие.
3. В том случае, когда сумма баллов за ответы на вопросы, относящиеся к компетенции левого полушария, равна сумме баллов за ответы на вопросы, характеризующие правое полушарие, или разница между ними не превышает 5 баллов, то вполне вероятно, что у испытуемого в равной степени сочетаются логический и художественный типы мышления. Следовательно, асимметрия больших полушарий не проявляется.
Работа 4.19. Функциональная асимметрия и взаимодействие больших полушарий головного мозга
В нормальных условиях жизнедеятельности большие полушария, несмотря на функциональную асимметрию, взаимосвязаны и взаимно дополняют друг друга. Взаимодействие правого и левого полушарий обеспечивается наличием между ними анатомических связей посредством мозолистого тела, передней, задней и гиппокампальной комиссур, межталамического сращения, нижележащих образований ствола мозга. Электрофизиологические методами и методом условных рефлексов получены результаты, свидетельствующие о распространении возбуждения из одного полушария в другое. Причем это возбуждение передается не только в симметричный участок другого полушария, но и в несимметричные участки коры.
Значительное доминирование одного из полушарий более четко проявляется при психическом утомлении, в процессе адаптации организма к новым условиям и т.д. В последнее время при исследовании межполушарной асимметрии головного мозга человека большое значение придается интерференционным механизмам, участвующим в процессах межполушарного взаимодействия при восприятии, анализе и фиксации в памяти поступающей информации.
Оборудование: линейка, транспортир, лист ватмана.
Ход работы. На листе ватмана наносятся на любом расстоянии от центра симметрично под углом 45° точки А1 (справа) и А2 (слева), а также на любом расстоянии от центра симметрично, но под углом 60° точки Б1 (справа) и Б2 (слева). Этот лист ватмана будет служить мишенью. Его устанавливают на такой высоте, чтобы центр листа соответствовал срединной линии тела испытуемого, находился на уровне плеча и на расстоянии вытянутой вперед руки.
Вначале испытуемый под контролем зрения проводит тренировку, пытаясь несколько раз попасть в центр мишени указательными пальцами правой и левой рук. Затем испытуемый закрывает глаза и под руководством экспериментатора последовательно выполняет три опыта, включающих 8 тестов.
Опыт 1. Двигательная латерализация.
Тест 1. Экспериментатор устанавливает указательный палец левой руки испытуемого в точку А1. Испытуемый опускает руку и тем же пальцем старается попасть в эту же точку 5 раз, после каждой попытки опуская руку. Экспериментатор отмечает местоположение пальца руки испытуемого при каждой попытке.
Тест 2. Экспериментатор устанавливает указательный палец правой руки испытуемого в точку А2. Испытуемый опускает руку и тем же пальцем старается попасть в эту же точку 5 раз, после каждой попытки опуская руку. Экспериментатор отмечает местоположение пальца руки испытуемого.
Опыт 2. Межполушарная интерференция.
Тест 3. Экспериментатор устанавливает указательный палец правой руки испытуемого в точку Б1. Испытуемый опускает руку и тем же пальцем старается попасть в эту же точку 5 раз, после каждой попытки опуская руку. Экспериментатор всякий раз отмечает местоположение пальца руки испытуемого.
Тест 4. Экспериментатор устанавливает указательный палец левой руки испытуемого в точку Б2. Испытуемый опускает руку и тем же пальцем старается попасть в эту же точку 5 раз, после каждой попытки опуская руку. Экспериментатор отмечает местоположение пальца руки испытуемого.
Тест 5. Сразу же после теста 4 испытуемый, не открывая глаз, указательным пальцем правой руки должен 5 раз попасть в точку Б1. Экспериментатор отмечает местоположение пальца руки испытуемого.
Тест 6. Сразу же после теста 5 испытуемый, не открывая глаз, указательным пальцем левой руки должен 5 раз попасть в точку Б2. Экспериментатор отмечает местоположение пальца руки испытуемого.
Опыт 3. Межполушарный перенос информации о двигательной ориентации.
Тест 7. Экспериментатор устанавливает указательный палец левой руки испытуемого в точку Б2. Испытуемый опускает руку и указательным пальцем правой руки старается попасть в эту же точку 5 раз, после каждой попытки опуская руку. Экспериментатор отмечает местоположение пальца руки испытуемого.
Тест 8. Экспериментатор устанавливает указательный палец правой руки испытуемого в точку Б1. Испытуемый опускает руку и указательным пальцем левой руки старается попасть в эту же точку 5 раз, после каждой попытки опуская руку. Экспериментатор отмечает местоположение пальца руки испытуемого.
Рассчитывают среднюю величину отклонения (в сантиметрах) от точки прицеливания в каждом тесте и определяют индексы. Для удобства обработки вводятся обозначения: ПР – правая рука, ЛР – левая рука, ПП и ЛП – правое и левое полушария. Вместо цифр возле буквенных обозначений проставляются средние величины отклонений (в сантиметрах) от точки прицеливания (например, вместо ПР2 следует вставить среднюю величину отклонения от точки прицеливания правой рукой в тесте 2).
1. Индекс полушарной доминантности (ИЛ) в обработке пространственно-двигательной информации (индекс латерализации) – отражает отношение разницы точности попадания правой и левой рукой в установленную точку к их сумме. Он рассчитывается по формуле:
Значение ИЛ = 0 свидетельствует о наличии у испытуемого амбидекстрии, значение ИЛ > 0 – о доминировании правого полушария (левая рука точнее попадает в цель) значение ИЛ < 0 – о доминировании левого полушария (точнее попадает в цель правая рука).
2. Индексы активности межполушарного переноса – отношение величины, отражающей точность попадания одной рукой в точку пассивного прицеливания другой рукой, к величине точности попадания в случаях, когда и прицеливание, и попадание осуществляется одной рукой.
Индекс активности левого полушария (правая рука) при переносе информации из правого полушария в левое рассчитывается по формуле:
Индекс активности правого полушария (левая рука) при переносе информации из левого полушария в правое рассчитывается по формуле:
Результат 100 % свидетельствует об абсолютном переносе, выше 100 % – об ухудшении переноса, что проявляется в снижении точности попаданий.
3. Индексы активности полушарий при усложнении задания –процентное соотношение точности при усложненном условии попадания в цель к простому условию.
Индекс активности левого полушария при усложнении задачи определяется по формуле:
Индекс активности правого полушария при усложнении задачи определяется по формуле:
Результат 100 % указывает на одинаковую точность попадания в цель в прямом и контрлатеральном поле, больше 100 % – хуже в контрлатеральном поле, меньше 100 % – хуже в прямом поле.
4. Интерференционный индекс активности – отражает влияние интерференционного торможения на внутриполушарную активность.
Индекс активности левого полушария при интерференционном влиянии со стороны правого полушария рассчитывают по формуле:
Индекс активности правого полушария при интерференционном влиянии со стороны левого полушария рассчитывают по формуле:
При результате 100 % интерференция отсутствует, т.к. точность повторного попадания соответствует «норме». Величина более 100 % указывает на наличие интерференции, т.е. после маскирующего воздействия точность попадания ухудшается (величина в числителе больше, чем в знаменателе).