Языкознание

ББК: 
81

К ВОПРОСУ О ПРИМЕНЕНИИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Опубликовано

В статье рассматривается неоднозначный подход к вопросу о замене искусственным интеллектом процесса взаимодействия в системе «учитель-ученик», приводятся примеры в пользу различных точек зрения по данному вопросу. Идея применения искусственного интеллекта в процессе обучения заключается в необходимости модернизировать сам процесс обучения, помочь преподавателю подобрать индивидуальную программу обучения студента даже при групповых занятиях, научиться работать с огромными потоками информации.

Электронные образовательные ресурсы в практике преподавания русского языка как иностранного в высшей школе

Опубликовано

В статье содержится критический обзор электронных ресурсов, которые могут использоваться как на занятиях по русскому языку как иностранному, так и при самостоятельной работе студента.

Опыт профориентационной работы со школьниками кафедры общего и русского языкознания БРГУ имени А.С. Пушкина

Опубликовано

В статье рассказывается о системе профориентационной работы кафедры общего и русского языкознания Брестского государственного университета имени А.С. Пушкина.

Библейские фразеологизмы в русском и белорусском художественном дискурсе

Опубликовано

В статье анализируются особенности использования библейских фразеологизмов в параллельных художественных текстах ХХ века (по материалам Национального корпуса русского языка).

Несловарные слова в современных российских региональных газетах

Опубликовано

В статье исследуются слова из современных региональных газет России, не зафиксированные в нормативных словарях. Большинство несловарных лексем являются неологизмами и называют новые реалии, часть исследуемых слов выполняет чисто экспрессивные функции.

Использование словообразовательных связей при формировании у студентов системы терминов в курсе изучения дисциплины «Русский язык (профлексика)»

Опубликовано

В статье рассматривается один из эффективных приемов формирования у студентов системы терминов в курсе изучения дисциплины «Русский язык (профлексика)» - использование словообразовательных связей. Производные слова в каждой системе терминов составляют большинство, причем внутри терминологической системы можно обнаружить словообразовательные пары, цепочки и довольно разветвленные гнезда. Применение знаний в области словообразования помогает студентам с меньшими усилиями освоить большее число лексических единиц, связанных с их профессиональной сферой.

Использование фразеологизмов и загадок для формирования лингвистической, социокультурной и профессиональной компетенций иностранных студентов-филологов

Опубликовано

В статье рассматриваются приемы использования фразеологизмов и загадок для формирования лингвистической, социокультурной и профессиональной компетенций иностранных студентов-филологов.

Организация терминов при изучении курса "Русский язык (профессиональная лексика)"

Опубликовано

Статья посвящена вопросам преподавания иностранным студентам курса "Русский язык (профлексика)".

Вопросы словообразования в преподавании курса "Русский язык (профессиональная лексика)"

Опубликовано

Статья посвящена проблемам словообразования, адресуется преподавателям, обучающим иностранных студентов и размещена в сборнике научных статей "Теория и практика обучения русскому языку как иностранному и другим лингвистическим дисциплинам в высшей школе".

Страницы