Тест
1.
Форма межличностного общения, при которой воздействие на партнера с целью достижения своих намерений осуществляется скрытно, называется
партнерское общение
диалогическое общение
императивное общение
директивное общение
манипулятивное общение
2.
Стандартизированный уровень общения - это
общение, при котором партнеры ориентируются не на актуальную роль друг друга, а согласно этикету или социальным требованиям общаются в форме "контакта масок"
бессодержательное общение, использующее коммуникативные средства исключительно с целью поддержания самого процесса общения
общение, при котором собеседник воспринимается не как партнер, а как предмет, нужный или мешающий
уровень общения предполагает высокую культуру контакта в духе согласия, равноправия, внимания друг к другу, соответитьствует договорному условию;
содержание общения обязательно включает проблемы и нерешенные вопросы.
3.
Индивидуальная стабильная норма коммуникативного поведения человека, проявляющаяся в любых условиях взаимодействия - это
высокий уровень общения
коммуникативная компетентность
стиль общения
коммуникативная грамотность
социально-речевая ориентация в общении
4.
Эмотивная функция общения - это:
возбуждение в партнере нужных эмоциональных переживаний (обмен эмоциями), а также изменение с его помощью своих переживаний и состояний
стимуляция активности партнера
взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной деятельности
адекватное восприятие и понимание смысла сообщения, намерений, установок, переживаний, состояний и пр.
изменение состояния, поведения, личностно-смысловых образований партнера (его намерений, установок, мнений, решений, представлений и др.)
5.
Модель коммуникативного процесса Г. Лассуэлла включает в себя следующие элементы:
коммуникатор, интенция, смысл, кодирование, декодирование, реципиент
коммуникатор, текст, сообщение, канал передачи, аудитория
коммуникатор, сообщение, канал передачи, аудитория, эффективность
коммуникатор, реципиент, канал передачи, обратная связь, текст, смысл
коммуникатор, средства передачи сообщения, текст, сообщение, канал передачи, аудитория
6.
Проксемика - это:
кинетическая подсистема - экспрессивные движения (мимика, жестикуляция, поза, походка, телодвижения)
визуально-кинетическая подсистема - пространственная близость к партнеру (взаиморасположение, динамика расположения, дистанция)
тактильно-кинетическая подсистема - динамические прикосновения к партнеру (прикосновения, сжатие, объятия, похлопывание, поглаживание, пощипывание, поцелуи)
аудиально-акустическая подсистема - звуковые характеристики речи, не связанные со смыслом слов (интонация, ритм, пауза, динамика, тембр, темп)
акустическая подсистема - акустические характеристики, не имеющие отношение к речи (вздохи, всхлипы, покашливания, усмешка, вскрикивания, покряхтывание, смех, плач)
7.
Такесика включает
контакт глаз и экспрессию
темп, тембр, высоту голоса
выразительные движения
динамические и статичные прикосновения
контакт глаз, вербальные действия, выразительные движения.
8.
"Эффект первичности" - это
формирование специфической установки на воспринимаемого через приписывание ему определенных качеств на основе созданного ранее образа
значимость более новой информации при восприятии знакомого человека
значимость предъявленной ранее информации при восприятии незнакомого человека
построение суждения о воспринимаемом человеке на основе ограниченного прошлого опыта
9.
Особая форма познания другого человека, основанная на процессе формирования привлекательности человека для воспринимающего, и продукт этого процесса называется
аттракция
атрибуция
атрибуция
аффилиация
10.
Приписывание причин поведения другого в условиях недостатка информации - это такой механизм восприятия как
атрибуция
каузальная атрибуция
аттитюд
стереотипизация
личностная атрибуция
11.
Фундаментальными ошибками атрибуции называют:
ошибки восприятия, возникающие из-за различных психологических защит воспринимающего
формирование впечатления под влиянием стереотипов
ошибки восприятия, возникающие из-за различных позиций субъектов восприятия
случаи переоценки личностных факторов и недооценки ситуационных при восприятии
12.
К условиям эффективного аргументирования относится все, кроме
наглядность аргументов
контроль за уровнем понимания аргументов собеседником
диалогичность процесса аргументирования
предоставление максимально большого количества аргументов на начальном этапе
13.
Постижение эмоционального состояния, процесс, направленный на моделирование внутреннего мира переживаний другого, называется
идентификация
аттракция
эмпатия
рефлексия
14.
В структуре общения Г.М. Андреева предлагает выделять три составляющие:
идентификация, аттракция, рефлексия
социальная перцепция, коммуникация, интеракция
монолог, диалог, полилог
коммуникация, манипуляция, рефлексия
15.
Обмен информацией между общающимися индивидами называется:
коммуникация
диалог
сообщение
социальная перцепция
16.
В процессе общения могут возникать:
коммуникативные барьеры;
барьеры характера и темперамента
социальные барьеры
все ответитьы верны
17.
Выберите правильный ответить. Коммуникативная компетентность - это
определенный уровень сформированности личностного и профессионального опыта взаимодействия с окружающими
некоторая совокупность знаний и умений, обеспечивающих эффективное протекание коммуникативного процесса
система внутренних ресурсов, необходимых для построения эффективного коммуникативного действия в определенном круге ситуаций межличностного взаимодействия
все определения верны
все определения неверны
18.
Включение в речь пауз, а также различного рода психофизиологических проявлений человека: плач, кашель, смех, вздох, шепот и т.д. - это
экстралингвистика
физиогномика
просодика
кинесика
19.
Процесс уподобления себя другому, отождествления себя с другим называется:
идентификация
проекция
аттракция
эмпатия
20.
Процесс эмоционального проникновения во внутренний мир другого человека, в его чувства, мысли, ожидания и стремления называется
идентификация
проекция
аттракция
эмпатия
21.
Общение, не имеющее нормативных ограничений и удовлетворяющее базовые потребности личности, называется
деловое
манипулятивное
эмпатическое
стандартизированное
игровое
22.
Укажите верный ответить. Восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов (других людей, самих себя, групп, социальных общностей и т.д.) называется
коммуникация
интеракция
социальная перцепция
все ответитьы верны
все ответитьы неверны
23.
Основным психическим функциям по А.Ф. Лазурскому (интеллект, воля, чувства) соответитьствуют эго-состояния Э.Берна:
интеллект - ребёнок, чувства - взрослый, воля - родитель
чувства - взрослый, интеллект - взрослый и родитель, воля - родитель
воля - родитель, интеллект - взрослый, чувства - ребенок
воля - взрослый, интеллект - взрослый и родитель, чувства - ребенок
чувства - родитель и ребёнок, воля - родитель, интеллект - взрослый
24.
Если человек при общении ориентируется только на права и обязанности, которые ему диктует его социальное положение, и игнорирует свои личностные особенности, то мы имеем дело с … общением:
личностным
деловым
ролевым
светским
правовым
25.
Перцептивная сторона общения включает в себя
проявление тревожности
демонстрацию креативного поведения
процесс восприятия, оценки и понимания другого человека
проявление завышенных требований к собеседнику
восприятие внешнего облика другого
26.
Опосредствованное общение:
происходит в ситуациях, когда субъекты отделены друг от друга временем или расстоянием
обеспечивается при помощи различных средств (телефон, письмо и т.д.)
характеризуется неполным психологическим контактом
характеризуется затрудненной обратной связью
все ответитьы верны
все ответитьы не верны
27.
Специфика межличностного информационного обмена определяется
наличием процесса психологической обратной связи
возникновением коммуникативных барьеров
многоуровневостью передачи информации
влиянием пространственно-временного контекста на содержание информации
верны ответитьы А и Б
все ответитьы верны
28.
Коммуникативные барьеры непонимания возникают:
вследствие принадлежности субъектов общения к разным социальным слоям
в связи с различными знаковыми средствами передачи сообщения
вследствие разного уровня развития и владения речью
при различиях в идеологии и различиях в представлениях о структуре и смысле власти
верны только ответитьы Б и В
все ответитьы верны
29.
К коммуникативным барьерам непонимания относятся:
фонетический
семантический
стилистический
логический
верны только ответитьы Б и Г
все ответитьы верны
30.
Стремление субъектов взаимодействия идти на взаимные уступки и реализовывать свои интересы с учетом интересов противоположной стороны, называется:
сотрудничество
кооперация
избегание
компромисс
альтруизм
приспособление
31.
Генетически более ранней потребностью человека является потребность в…
уважении
любви
внимании
общении
безопасности
32.
Ведущей деятельностью ребенка в младенческом возрасте является…
предметно-манипулятивная деятельность
непосредственно-эмоциональное общение со взрослым
игровая деятельность
опосредствованное общение с матерью
учебная деятельность
33.
Фактор, мешающий правильно воспринимать людей и заключающийся в том, что первоначальное отношение к какой-то одной стороне личности распространяется на весь образ человека, а затем общее впечатление о человеке переносится на оценку его отдельных качеств:
эффект проецирования
наличие стереотипа
наличие установки
наличие предрассудков
эффект "ореола"
34.
Привычные упрощенные представления о других группах людей, о которых человек располагает скудной информацией, - это
стереотипы
предубеждения
установки
привычки
драйвы
35.
Неосознанная готовность человека определенным привычным образом воспринимать и оценивать каких-либо людей и реагировать определенным, заранее сформированным образом без полного анализа конкретной ситуации - это
эмоциональность
стереотип
предубеждение
установка
неуравновешенность
Главная
Содержание
Тест
Предыдущая
Следующая
↑