Поступление литературы за октябрь 2017 года
Опубликовано
Опубликовано
Опубликовано
Статья посвящена вопросам преподавания иностранным студентам курса "Русский язык (профлексика)".
Опубликовано
В статье рассматриваются вопросы регионального развития языка.
Опубликовано
Статья посвящена проблемам словообразования, адресуется преподавателям, обучающим иностранных студентов и размещена в сборнике научных статей "Теория и практика обучения русскому языку как иностранному и другим лингвистическим дисциплинам в высшей школе".
Опубликовано
ББК 87.3 (2Б)7 Ш32
Рецензенты:
Жуков Н.И., доктор философских наук, профессор,
Лаптенок С.Д., доктор философских наук, профессор,
Михнюк В.Н., доктор исторических наук, профессор.
Шаш С.Д. Человек и. этнос (философский аспект).
Опубликовано
Учебно-методический комплекс для студентов биологического факультета является руководством для подготовки к лекциям и сдаче курсового экзамена, для выполнения лабораторных работ, а также для подготовки к государственному экзамену по биологии. В данном издании рассматриваются строение и функционирование основных органелл протистов, их экология и особенности поведения.
Опубликовано
Опубликовано
Для нашего университета открыт бесплатный тестовый доступ сроком на 2 месяца к следующим научным базам данных:
Academic Search Ultimate - авторитетные полнотекстовые рецензируемые издания для научных исследований. Сочетание академических журналов, научно-популярных журналов, периодических изданий, докладов, книг и видеоматериалов по всем направлениям: от астрономии, антропологии, биомедицины, инженерии, здравоохранения, права и грамотности до математики, фармакологии, женских исследований, зоологии и других.
Опубликовано
Опубликовано
Материалы сборника посвящены вопросам применения инноваций в преподавании биологических дисциплин, модернизации содержательного аспекта учебного материала биологических дисциплин, методики применения классических и инновационных средств наглядности в преподавании биологических дисциплин, использования результатов научных исследований как пути активизации учебного процесса по биологии, экологизации содержания биологического образования обучающихся, психолого-педагогических аспектов учебного процесса.