Детальная разработка и использование образности, выделение или использование готовых когнитивных карт в учебном процессе направлены на овладение культурой мышления и его оперативными возможностями при переходе от эмпирических к теоретическим знаниям и к практике, что является важнейшим фактором развития рефлексивной самоорганизации будущего педагога, залогом продуктивности его учебно-профессиональной деятельности.
Формирование понятийного аппарата и методологической основы для исследовательской деятельности в сфере методики преподавания иностранного языка – задача предстоящих дискуссий.
Слушатели:
Тип УММ:
Файл:
