У артыкуле аналізуецца дыяпазон фармальнага і эмацыянальнага вар’іравання уласных асабовых імён, якія з’яўляюцца элементам ідэйна-тэматычнага зместу мастацкага тэксту і важным сродкам намінацыі, характарыстыкі і ацэнкі песранажаў у літаратурных творах Георгія Марчука. Асаблівая ўвага надаецца разуменню ролі кантэксту ў выяўленні семантычнага і эмацыянальна-экспрэсіўнага патэнцылу онімаў.
В статье рассматривается антропонимическое пространство сказок Георгия Марчука. Анализируются прямоговорящие и косвенноговорящие личные имена, прозвища и фамилии персонажей. Рассмотрена роль контекста в актуализации образно-выразительных возможностей антропонимов.
Практикум является одной из дисциплин социально-гуманитарного цикла компонента учреждения высшего образования. Включает задания как теоретического, так и практического характера с целью организации учебной и внеучебной деятельности студентов (в том числе и иностранных), направленной на овладение системой знаний и умений, практическим опытом в осуществлении позитивного взаимодействия с семьей учащегося.
Предназначен для студентов педагогических специальностей учреждений высшего образования.
В статье проанализированы употреблённые в исторической прозе брестских писателей прозвища как средство идентификации, характеристики и оценки персонажей. Выделены тематические группы индивидуальных прозвищ. Определены их виды по степени семантической активности. Рассмотрены генесионимические прозвища как средство идентификации представителей семьи, рода.
В данной статье рассматривается строение коры однолетнего стебля некоторых древесно-кустарниковых пород из семейства Бобовые, Кленовые и Ивовые. Исследование показало, что исследованные объекты отличаются анатомическими признаками коры, которые являются диагностическими.
В работе рассматривается вопрос анатомического строения однолетнего стебля некоторых представителей семейства Маслинные. Полученные анатомические признаки структуры однолетнего стебля наряду с морфологическими данными могут быть использованы для уточнения границ таксонов, проведения научной и криминалистической экспертиз.
Вучэбна-метадычны комплекс адрасуецца студэнтам спецыяльнасці 1-01 02 01 "Пачатковая адукацыя", змяшчае тэарэтычны матэрыял, планы практычных заняткаў, практыкаванні для самастойнага выканання, інтэрактыўныя тэсты.
В статье представлен опыт картирования озерно-бассейновых систем территории Национального парка «Нарочанский» (Республика Беларусь). Под озерно-бассейновыми системами в данном исследовании понимаются сложные геосистемы, объединяющие природный аквальный комплекс озера и природный (природно-антропогенный) комплекс поверхностного водосбора.
