"Аб той зямлі, дзе ты нарадзіўся" (к 1000-летию города Бреста)

Новости библиотеки

Мянушкі як ацэначна-характарыстычны сродак у кантэксце гістарычнай прозы брэсцкіх пісьменнікаў

В статье проанализированы употреблённые в исторической прозе брестских писателей прозвища как средство идентификации, характеристики и оценки персонажей. Выделены тематические группы индивидуальных прозвищ. Определены их виды по степени семантической активности. Рассмотрены генесионимические прозвища как средство идентификации представителей семьи, рода.

Анатомия коры однолетнего стебля некоторых представителей древесных покрытосеьенных растений

В данной статье рассматривается строение коры однолетнего стебля некоторых древесно-кустарниковых пород из семейства Бобовые, Кленовые и Ивовые. Исследование показало, что исследованные объекты отличаются анатомическими признаками коры, которые являются диагностическими.

Анатомическое строение однолетнего стебля бирючины обыкновенной (Ligustrum vulgaris L.) и сирени обыкновенной (Suringa vulgaris L.)

В работе рассматривается вопрос анатомического строения однолетнего стебля некоторых представителей семейства Маслинные. Полученные анатомические признаки структуры однолетнего стебля наряду с морфологическими данными могут быть использованы для уточнения границ таксонов, проведения научной и криминалистической экспертиз.

УМК

Вучэбна-метадычны комплекс адрасуецца студэнтам спецыяльнасці 1-01 02 01 "Пачатковая адукацыя", змяшчае тэарэтычны матэрыял, планы практычных заняткаў, практыкаванні для самастойнага выканання, інтэрактыўныя тэсты.

Картирование озёрно-бассейновых систем территории Национального парка «Нарочанский»

В статье представлен опыт картирования озерно-бассейновых систем территории Национального парка «Нарочанский» (Республика Беларусь). Под озерно-бассейновыми системами в данном исследовании понимаются сложные геосистемы, объединяющие природный аквальный комплекс озера и природный (природно-антропогенный) комплекс поверхностного водосбора.

Методологические стратегии постнеклассического педагогического исследования

В статье раскрывается сущность понятия «методологическая стратегия педагогического исследования», представлена авторская классификация потенциальных методологических стратегий педагогического исследования, акцентируется внимание научного сообщества на специфике и комплементарности междисциплинарной, технологической и трансдисциплинарной методологических стратегий как методологического императива постнеклассического педагогического исследования.

Структура и функции научной рефлексии как системообразующего компонента постнеклассического педагогического исследования

В статье раскрываются специфика и содержание рефлексии в контексте постнеклассической науки, объекты и структура персональной научной рефлексии педагога-исследователя, сущность принципа «синхронной рефлексии», акцентируется внимание научного сообщества на ценности саморефлексии ученого, на трансформациях уровней методологической рефлексии и специфике технологического уровня методологического обеспечения педагогического исследования, на доминирующих методологических подходах к проектированию и осуществлению педагогического исследования в контексте постнеклассической культуры и науки.

Страницы