Статья посвящена вопросам методики контроля уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов вузов. Рассматриваются такие методы контроля, как устный, письменный, комбинированный, компьютерный и практический. Анализируются преимущества и недостатки каждого метода в оценке уровня навыков иноязычного общение в рамках изученной темы, связанной с будущей профессиональной деятельностью студентов. Приводятся примеры практического применения вышеуказанных методов.

Статья посвящена проблеме подготовки всесторонне развитой языковой личности будущего специалиста неязыкового профиля средствами иностранного языка. Для решения данной задачи широко используется личностно-ориентированный подход в обучении, в рамках которого формируются коммуникативная, социокультурная и социолингвистическая компетенции. Приводятся методы, способствующие развитию таких черт личности, как творчество, ответственность, самостоятельность, инициативность, дисциплинированность.

Показано, что при использовании низкообжиговых гипсовых вяжущих веществ повышение прочности и водостойкости прессованных изделий на их основе может быть достигнуто за счет изменения структурообразования прессованного материала и образования на поверхности элементов его мелкокристаллической структуры экранирующих защитных пленок из труднорастворимых фосфатов кальция.

The results of the studies aimed at increasing the water resistance of the pressed building materials based on gypsum and magnesia binders due to their modification with active dispersed fillers from secondary resources are presented. The gypsum binder modification was carried out by the joint introduction of carbonate-containing sludge from it into the chemical treatment of thermal power plants and monoammonium phosphate, and of magnesia cement - silica fume and finely ground burnt mines.