Новости библиотеки
Поступление литературы за октябрь 2020 года
Воспитание в семье: от "автоматического" к педагогически правильному
В статье автор поднимает проблему воспитания детей в семье, рассуждает, почему традиционные механизмы воспитательного потенциала семьи не срабатывает в современных условиях.
Рефлексия как средство профессионального развития педагога: теоретические аспекты
В статье раскрыт исторический аспект понятия «рефлексия» с позиции философского знания и современное истолкование как психолого-педагогического феномена. Рассматривается сущность и содержание педагогической рефлексии, определены ее типы, виды, формы и функции. Приведены точки зрения исследователей на понимание педагогической рефлексии как средства профессионального развития педагога. Дано описание структуры рефлексивной компетентности педагога, как интегрирующего механизма, обеспечивающего развитие творческого мышления и саморазвития личности.
Некоторые аспекты организации самостоятельной работы студентов в процессе обучения иностранному языку на неязыковых специальностях
Веб-квесты в организации самостоятельной работы студентов при обучении иностранному языку в неязыковом вузе
Использование инновационных информационно-коммуникационных технологий в преподавании иностранного языка
В статье раскрывается проблема использования инновационных информационно-коммуникационных технологий при обучении иностранному языку студентов. Автор анализирует условия, необходимые для активного изучения иностранного языка, а также характеризует такие наиболее широко используемые форматы заданий, как Hotlist, Multimedia Scrapbook, Subject Sampler, Treasure Hunt, WebQuest.
Формирование иноязычной професиональной компетентности будущих специалистов неязыкового профиля в рамках контекстного подхода
Рассматривается проблема развития личности, ее предметной и социальной компетентности в рамках контекстного подхода в обучении иностранным языкам. Приводятся принципы контекстного обучения. Предлагается модель обучения профессионально ориентированному французскому языку в условиях контекстного подхода на материале иноязычной подготовки специалистов юридического профиля. Рассматриваются образовательные технологии, способствующие реализации предложенной модели обучения.
Ролевая игра в обучении иноязычной профессиональной коммуникации студентов юридического факультета
Статья посвящена проблеме формирования навыков и умений иноязычного делового общения у студентов юридических специальностей. Целью обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей является формирование иноязычной коммуникативной компетенции, иными словами, умения использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности. Для достижения данной цели необходимо использовать активные методы обучения.
Методы контроля уровня профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции у студентов неязыкового профиля
Статья посвящена вопросам методики контроля уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов вузов. Рассматриваются такие методы контроля, как устный, письменный, комбинированный, компьютерный и практический. Анализируются преимущества и недостатки каждого метода в оценке уровня навыков иноязычного общение в рамках изученной темы, связанной с будущей профессиональной деятельностью студентов. Приводятся примеры практического применения вышеуказанных методов.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- …
- следующая ›
- последняя »