Опубликовано
В статье рассматриваются названия праздников, которые подверглись процессу универбации в русском, белорусском и польском языках. Обращается внимание на лексикографическую фиксацию универбов, называющих праздники.
Опубликовано
В статье рассматриваются универбы русского и белорусского языков в диахроническом и синхроническом аспектах. Исследуются происхождение, историческое и современное словообразование универбов в русском и белорусском языках.
Опубликовано
Учебно-методическое пособие состоит из 10 разделов, каждый из которых содержит тексты
для чтения, письменного перевода и аннотирования по основным проблемам современной
западноевропейской и американской фольклористики (определение фольклора, фольклористика
как наука, современные теории, жанры и поэтика фольклора, национальные школы
фольклористики, фольклористика в XXI веке и др.), а также комплекс лексических и речевых
упражнений. Пособие предназначено для студентов филологических специальностей вузов
Опубликовано
В статье представлены основные подходы к изучению жанровой системы нарративного фольклора представителями западноевропейской и американской фольклористики. Среди основных подходов к изучению нарративных жанров автор выделяет контекстуальный и компаративный подходы, установление интертекстуальных взаимосвязей, а также включение
нарративных жанров в мультидисциплинарный контекст. Также подчѐркивается важное значение математических методов классификации жанров (в первую очередь, частотные классификации).
Опубликовано
У артыкуле разглядаюцца асноўныя шляхі
інтэрпрэтацыі прасторы і часу ў розных жанрах ірландскага песеннага фальклору: песнях пра радзіму, лірычных
песнях, жартоўных песнях і інш. Асобная ўвага надаецца
сродкам рэалізацыі прасторава-часавага кампанента тэкстаў, а так-сама яго функцыям
Опубликовано
Опубликовано
Опубликовано
Опубликовано
Статья посвящена рассмотрению структурных особенностей региональной гемеронимии на примере медианазваний Брестской, Гродненской и Гомельской областей.
Опубликовано
В статье рассматривается проблема профессионально ориентированного иноязычного
образования студентов неязыковых специальностей. Отмечается, что возникновение
необходимости в подготовке выпускника, обладающего профессиональной устной коммуникативной
компетентностью, обусловило создание лингводидактического подхода в профессиональном
образовании, теоретико-методологическими основами которого занимается профессиональная
лингводидактика. Подчеркивается, что профессиональная лингводидактика предоставляет
