В статье рассматриваются универбы русского и белорусского языков в диахроническом и синхроническом аспектах. Исследуются происхождение, историческое и современное словообразование универбов в русском и белорусском языках.
Учебно-методическое пособие состоит из 10 разделов, каждый из которых содержит тексты
для чтения, письменного перевода и аннотирования по основным проблемам современной
западноевропейской и американской фольклористики (определение фольклора, фольклористика
как наука, современные теории, жанры и поэтика фольклора, национальные школы
фольклористики, фольклористика в XXI веке и др.), а также комплекс лексических и речевых
упражнений. Пособие предназначено для студентов филологических специальностей вузов
В статье представлены основные подходы к изучению жанровой системы нарративного фольклора представителями западноевропейской и американской фольклористики. Среди основных подходов к изучению нарративных жанров автор выделяет контекстуальный и компаративный подходы, установление интертекстуальных взаимосвязей, а также включение
нарративных жанров в мультидисциплинарный контекст. Также подчѐркивается важное значение математических методов классификации жанров (в первую очередь, частотные классификации).
У артыкуле разглядаюцца асноўныя шляхі
інтэрпрэтацыі прасторы і часу ў розных жанрах ірландскага песеннага фальклору: песнях пра радзіму, лірычных
песнях, жартоўных песнях і інш. Асобная ўвага надаецца
сродкам рэалізацыі прасторава-часавага кампанента тэкстаў, а так-сама яго функцыям
Статья посвящена рассмотрению структурных особенностей региональной гемеронимии на примере медианазваний Брестской, Гродненской и Гомельской областей.
В статье рассматривается проблема профессионально ориентированного иноязычного
образования студентов неязыковых специальностей. Отмечается, что возникновение
необходимости в подготовке выпускника, обладающего профессиональной устной коммуникативной
компетентностью, обусловило создание лингводидактического подхода в профессиональном
образовании, теоретико-методологическими основами которого занимается профессиональная
лингводидактика. Подчеркивается, что профессиональная лингводидактика предоставляет
Статья посвящена вопросам использования проектных и исследовательских технологий для
становления и развития одаренной личности в процессе обучения иностранным языкам.
Отмечается, что в Республике Беларусь создана определенная система работы с
интеллектуально одаренными обучающимися, в основе которой лежит идея реализации
личностного развития как основного приоритета в обучении и воспитании.
Подчеркивается, что важным направлением в работе по формированию одаренной личности
